🏀 Hạn Chế Của Chương Trình Giáo Dục Phổ Thông Mới

Thuận lợi và khó khăn khi thực hiện chương trình GDPT 2018 Tham luận một số thuận lợi, khó khăn và giải pháp thực hiện chương trình Giáo dục phổ thông 2018 là bản góp ý của giáo viên lập ra để nêu ra những thuận lợi và khó khăn gặp phải khi tiến hành giảng dạy chương trình giáo dục phổ thông 2018 từ đó đưa ra giải pháp khắc phục dành cho giáo viên. Theo quyết định 1981/QĐ-TTg cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân được mô tả như ở sơ đồ kèm theo quyết định đó. Theo sơ đồ, có thể thấy hệ thống giáo dục của Việt Nam có 8 cấp, từ giáo dục Mầm non đến tầng đào tạo Tiến sĩ.Từ giáo dục trung học phổ thông chia thành hai luồng: trung học phổ thông Năm học 2022-2023, chương trình giáo dục phổ thông 2018 tiếp tục được mở rộng ở khối lớp 3,7 và lớp 10. Nếu như cấp tiểu học và trung học cơ sở đã dần quen với chương trình mới, thì cấp trung học phổ thông lại là năm đầu tiên triển khai, nên không tránh khỏi những bỡ ngỡ. ban hÀnh kẾ hoẠch triỂn khai thỰc hiỆn chƯƠng trÌnh mỤc tiÊu quỐc gia giẢm nghÈo bỀn vỮng giai ĐoẠn 2021-2025 cỦa bỘ giÁo dỤc vÀ ĐÀo tẠo bỘ trƯỞng bỘ giÁo dỤc vÀ ĐÀo tẠo căn cứ nghị định số 69/2017/nĐ-cp ngày 25 tháng 5 năm 2017 của chính p Chỉ còn vài ngày nữa là bước vào năm học mới 2022 - 2023, nhưng nhiều học sinh, chủ yếu là HS lớp 10 vẫn đang thấp thỏm lo vì chưa mua đủ sách giáo khoa theo chương trình mới. Báo Khánh Hòa điện tử, Cơ quan của Đảng Bộ, chính quyền và nhân dân tỉnh Khánh Hòa Chương trình giáo dục phổ thông môn Tin Học. Giáo dục tin học có sứ mạng chuẩn bị cho học sinh khả năng chủ động tìm kiếm, tiếp nhận, mở rộng tri thức và sáng tạo. trong thời đại cách mạng công nghiệp lần thứ tư, kết nối và toàn cầu hoá. Tin học có ảnh hưởng Vì vậy, học sinh phải học và ghi nhớ rất nhiều nhưng khả năng vận dụng vào đời sống rất hạn chế. Chương trình giáo dục phổ thông mới được xây dựng theo mô hình phát triển năng lực, thông qua những kiến thức cơ bản, thiết thực, hiện đại và các phương pháp tích Để khắc phục những lỗi của chương trình cũ thì tại chương trình giáo dục phổ thông mới đã có những kế hoạch 0trieenr khai theo hướng chú ý hơn đến tính kết nối giữa chương trình của các lớp học, cấp học trong từng môn học và giữa chương trình của các môn học Dự thảo Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể cho thấy số môn học của một khối lớp (như ở bậc THPT) là khá nhiều. Lớp 10 có đến 15 môn học (bắt buộc, có phân hóa) và môn tự chọn - vậy học sinh khối 10 sẽ học đến 16 môn. RWQfALN. Bài tham luận về chương trình giáo dục phổ thông 2018Năm học 2020 - 2021 là năm đầu triển khai chương trình giáo dục phổ thông GDPT mới. Sau quá trình thực hiện gặp không ít khó khăn, ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng triển khai chương trình. Mời các bạn tham khảo những thuận lợi và khó khăn khi thực hiện chương trình GDPT 2018 và đưa ra bài học kinh nghiệm khi thực hiện chương trình GDPT thuận lợi khi thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018Về Sách HS SGK- Có đủ SHS- GV có phần dễ dạy hơn vì các bài được phân chia theo Chủ đềVề đồ dùng học tập, tư liệu- Bộ đồ dùng của HS khó sử dụngVề Học sinh- HS hứng thú tham gia các hoạt động khởi động trước tiết học, các trò chơi, các BT liên quan đến tô màu, trò chơi….Về GV- Có SGV, có trang Hành trang số, Tập huấn…để tham khảoVề PHHS- Chưa có ý kiến phản hồi đồng tình hay phản đối về CT Chân trời sáng tạoVề KHBH- Có nhiều trang, nhóm, sách tham khảo…. trên mạng có KHBH để GV tham khó khăn khi thực hiện chương trình GDPT 2018Về Sách HS SGK, VBT- TV nội dung đọc khá dài, có bài nhiều vần, không cho viết vào bài ôn tập nên HS rất khó đọc được nội Toán HS chưa được làm trực tiếp vào SHS, nên thao tác hướng dẫn HS làm bài tập GV còn nhiều bỡ ngỡ, tốn nhiều thời VBT TV chỉ có 1 bài cho cả tuần gây khó khăn cho GV+ Không phân chia bài cụ thể cho từng bài, từng ngày+ Có bài có nội dung bài tập, có ngày không có BT+ Tiết Thực hành có nhiều nội dung, bài luyện đọc VBT Toán+ Có nhiều bài tập- Vở tập viết trình bày chưa khoa học các bài nối tiếp nhau, có bài 1 hàng rồi sang trang khác, không có chỗ để GV nhận đồ dùng học tập, tư liệu- Thiếu đồ dùng dạy học tranh ảnh, đồ dùng của GV.- Cơ sở vật chất chưa có điều kiện tivi, máy chiếu, âm thanh hỗ trợ giảng dạy tương tác trình chiếu, nên cách truyền đạt chưa linh hoạt, sinh động như các bài giảng mẫu- Các môn học khác cảm thấy tương đối ổn, nhưng thiếu đồ dùng dạy học nên cũng khó truyền đạt nội dung được sinh động- Trang GV khó đăng nhập theo mã số sau sách vì+ Mã số in quá nhỏ,+ Đa số đăng nhập đều bị báo là mã số đã đăng nhập hoặc sai mật khẩuVề chương trình- Môn Đạo đức Cánh Diều gây khó cho GV vì bài 1 tiết, có bài 2 tiết, có bài 3 Toán tiết 2 thực hành có nhiều bài Phân chia, sắp xếp các vần nhóm vần chưa hợp lí, các bài ôn tập đâu thì có bảng ôn, các bài sau lại không có bảng ônVề Học sinhKhó khăn khi đọc các bài Ôn tập vì quy định không cho viết vào SHS; không cho viết vào SHS toán….Về GV- Thời gian tập huấn còn quá ít, khó tiếp thu vì đa số là trực tuyến- Nội dung bài soạn dài và nhiều- Thiếu các phương tiện hỗ trợ âm thanh, tivi, sách tham khảo, tranh ảnh….Về PHHS- Chưa có phản ánh gì, cũng có PHHS điện thoại hỏi về viết bài ở nhà, chưa hỏi gì về chương trình…Về KHBH- Nội dung bài soạn dài và nhiềuđa số GV đều cho HS làm vào Sách vì nếu không làm vào sách thì HS không nhớ, không biết phải làm saoGóp ý- TV + Toán nên cho HS viết vào SHS- Cung cấp các trang thiết bị+ Âm thanh+ Tranh ảnh+ Tivi hoặc máy chiếu+ Đồ dùng dạy học cho GV+ Các sách thiết kế bài dạy sách tham khảo ngoài SGV- Tiếng Việt cho GV tự chủ+ Thay đổi các từ khó đọc, từ địa phương miền Bắc,+ Giảm các câu từ trong bài đọc mỗi ngày- VBT Tiếng việt nên phân chia các BT với nội dung cho tương ứng với từng bài Vở tập viết trình bày khoa học hơn có thể tách thành tuần hoặc trình bày hợp lí hơn, nên có chỗ để GV nhận Toán nên phân chia các bài cụ thể thành 2 tiết riêng biệt- Môn Đạo đức nên phân chia nội dung các bài lại cụ thể mỗi bài 2 tiết- Trang nên cung cấp mỗi GV 1 mã số để đăng nhập tất cả các tư liệu- HĐTN nên tách thành 1 tiết riêng không nhập vào SH chào cờ và SHLBài tham luận về chương trình giáo dục phổ thông 2018THAM LUẬN KHỐI 2MỘT SỐ THUẬN LỢI, KHÓ KHĂN VÀ GIẢI PHÁP THỰC HIỆNCHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018 VỚI HỌC SINH LỚP 2Kính thưa quý vị đại biểu, kính thưa toàn thể hội nghị! Trước tiên tôi hoàn toàn nhất trí với ý kiến của đ/c Hiệu trưởng. Để làm rõ hơn những nhiệm vụ và phương hướng trong kế hoạch của nhà trường, khối 2 xin đưa ra một số thuận lợi, khó khăn và giải pháp khi thực hiện chương trình GDPT 2018 đối với HS lớp Thuận lợi- Về phía nhà trường+ Ngay từ đầu năm học, nhà trường đã tổ chức tập huấn cho toàn giáo viên khối lớp 2 để giới thiệu tổng thể về chương trình GDPT 2018 và giới thiệu chương trình lớp 2 năm học 2021-2022 theo chương trình GDPT 2018 – Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống. BGH hướng dẫn tổ khối xây dựng kế hoạch bài học phù hợp với điều kiện vừa học tập vừa phòng chống dịch COVID-19.+ Giáo viên trong khối nhiệt tình, năng động, tâm huyết với nghề, có trình độ chuyên môn vững vàng. Luôn học hỏi để từng bước hoàn thiện nhiệm vụ được giao.+ 100% giáo viên dạy lớp 2 được tập huấn đầy đủ nội dung chương trình sách giáo khoa bộ sách “Kết nối tri thức với cuộc sống”, phương pháp dạy học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh.+ Về chương trình SGK HS lớp 2 đã được học bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống từ năm lớp 1 nên có sự kế thừa và kiến thức được phát triển theo vòng xoáy đồng tâm.+ Bộ sách có nội dung hay và phong phú, kênh hình đẹp, kênh chữ rõ ràng phù hợp với HS lớp 2.+ Chủ đề giáo dục học sinh gần gũi, giáo dục về tình yêu thương bạn bè, gia đình, ông bà, cha mẹ, thầy cô, quê hương đất nước….- Về Cơ sở vật chất tương đối đầy đủ 1 ti vi, 1 máy bộ máy tính, 1 máy soi, phục vụ tốt cho việc dạy học lớp 2 theo chương trình giáo dục Ban đại diện cha mẹ học sinh, phụ huynh học sinh quan tâm và ủng hộ đến việc thực hiện chương trình giáo dục Khó khăn+ Thời gian HS nghỉ hè dài, nhiều HS quên kiến thức, quên vần dẫn đến việc HS đọc châm, sai; viết không đúng chính tả. Môn Toán nhiều HS quên các bảng cộng, trừ trong phạm 10, cách thực hiện các dạng toán nên lúng túng trong việc vận dụng vào chương trình môn Toán lớp 2.+ Do tình hình dịch COVID-19, chương trình kế hoạch dạy học môn Tiếng Việt và môn Toán thời lượng các tiết trong tuần tăng nên khó khăn trong việc tiếp nhận, ghi nhớ kiến thức của HS.+ HS với trình độ nhận thức khác nhaunên việc tiếp thu kiến thức không đồng đều, GV rất vất vả khi truyền đạt kiến thức theo chương trình mới cho các em.+ HS lớp 2 có vốn từ còn hạn chế, môn Tiếng Việt phần luyện viết đoạn nhiều, đa dạng nội dung nên khó khăn cho HS trong việc viết đoạn văn, câu văn diễn đạt chưa rõ ràng.+ Thời gian thực hành, ôn luyện toán, Tiếng Việt ít nhưng lượng bài tập Giải pháp khắc phục+ Trước khi HS tựu trường, được sự chỉ đạo của nhà trường, GVCN tổ chức ôn tập KT và nắm bắt tình hình của HS qua phần mềm Zoom.+ GV tự linh động, tìm phương pháp tốt nhất trong việc rèn HS tùy theo đối tượng trong lớp mình chủ nhiệm.+ GV kết hợp cùng PHHS trao đổi kiến thức, phương pháp giảng dạy để cùng rèn luyện cho các em tốt hơn khi thực hiện chương trình mới.+ Tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học, theo chuyên đề. Bồi dưỡng chuyên môn qua tham dự các chuyên đề… Lên tiết dạy trong đợt bồi dưỡng giáo viên hè. Nắm vững quy trình lên lớp các tiết dạy. Đối với môn Toán và môn Tiếng Việt, tổ chức các tiết dạy mẫu. Tổ khối đã nghiên cứu, tìm ra những kiến thức cốt lõi trong môn Toán, môn Tiếng Việt mà HS cần đạt ở mỗi bài học, mỗi chủ đề. Xây dựng kiến thức cần ghi nhớ xuyên suốt năm học đối với HS lớp 2 với hai môn Toán và Tiếng Việt.+ Tổ chức tập huấn Thông Tư 27/2020/ của Bộ Giáo dục Quy định đánh giá học sinh tiểu Kiến thức Tiếng Việt- Trên lớp, GV tăng cường kiểm tra đọc cá nhân học sinh, kết hợp với PHHS lựa chọn những bài đọc ngoài, truyện thiếu nhi,… để HS luyện đọc ở GV củng cố và giúp HS nhận biết về từ chỉ đặc điểm qua hình ảnh thực tế hàng dụ GV mời một HS đứng trước lớp, yêu cầu cả lớp tìm từ chỉ đặc điểm về hình dáng, tính tình, màu sắc quần áo, tóc, da...- GV đưa ra công thức để HS ghi nhớ mẫu câu Ví dụ Em là học sinh lớp 2.+ Câu giới thiệu Sự vật + là + sự vật.+ Câu nêu đặc điểm Sự vật + đặc điểm từ, cụm từ; GV cho HS lấy ví dụ, phân tích, lưu ý HS từ , cụm từ chỉ đặc điểm đứng ngay sau sự vật và kết hợp với từ “rất”; cho HS luyện tìm từ, đặt câu vào đầu Phần luyện viết đoạn, GV phân tích rõ đề, hướng dẫn HS cấu trúc của đoạn văn đưa ra một số câu hỏi gợi ý.- GV đưa ra cách trình bày một số đoạn văn mẫu để HS quan Kiến thức Toán- GV xác định kiến thức trọng tâm bài học, lựa chọn PP và HTTC dạy học để phát huy năng lực Với những HS quên bảng cộng trong phạm vi 10, GV giao việc và kiểm tra cá nhân những HS chưa thuộc khi ôn tập kiến thức GV lưu ý phần ghi nhớ lên bảng phụ một số công thức, nội dung cần ghi nhớ, kết hợp với PH để ôn luyện cho Tăng cường việc kiểm tra cá nhân HS, đôn đốc cá nhân để HS chưa ghi nhớ KT tích cực học tập và nắm được KT cơ Ví dụ phần giải toán dạng bài Thêm, bớt một số đơn vị, GV hướng dẫn HS+ B1 đọc kĩ đề bài, xác định dạng toán dựa vào ngữ liệu đã cho GV tóm tắt dễ hiểu hoặc dựa vào dấu hiệu của bài toán+ B2 Xác định câu trả lời, phép tính, đơn vị.+ B3 Trình bày bài Những tiết Luyện tập liên quan đến dạng toán phép cộng qua 10 trong phạm vi 20, GV củng cố và cho HS nêu cách tách số nhiều lần.+ Trên đây là một số thuận lợi, khó khăn và biện pháp thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 của khối 2- trường Tiểu học ..........năm học ...... Rất mong sự đóng góp ý kiến của các tổ khối để các biện pháp khối 2 đưa ra được đầy đủ hơn. Trân trọng!Trên đây là nội dung chi tiết của Thuận lợi và khó khăn khi thực hiện chương trình GDPT 2018. Tất cả các tài liệu về Văn bản Giáo dục đào tạo được VnDoc cập nhật và đăng tải thường xuyên. Chi tiết nội dung của các Văn bản, Thông tư mời các bạn cùng theo dõi và tải về sử dẫn mới về bổ nhiệm, xếp lương giáo viên Tiểu Học từ 20/3/2021Bảng lương giáo viên các cấp theo hạng chức danh nghề nghiệp mới từ 20/3/2021Cách xếp lương và bảng lương giáo viên Tiểu Học từ ngày 20/3/2021 1. Chương trình lớp 3 Tăng thêm 5 tiết/tuần, Tiếng Anh, Tin học là môn bắt buộcTrước đây, tại Chương trình giáo dục cũ ban hành kèm Quyết định 16/2006/QĐ-BGDĐT, Tiếng Anh ngoại ngữ 1 và Tin học chỉ là môn học tự chọn ở cấp tiểu học. Tuy nhiên, từ năm học 2022 - 2023, môn Tiếng Anh và môn Tin học sẽ là môn học bắt buộc được tổ chức dạy học từ lớp Chương trình giáo dục phổ thông mới, chương trình học lớp 3 gồm các môn học và hoạt động giáo dục bắt buộc là Tiếng Việt; Toán; Đạo đức; Ngoại ngữ 1; Tự nhiên và Xã hội; Tin học và Công nghệ; Giáo dục thể chất; Nghệ thuật Âm nhạc, Mĩ thuật; Hoạt động trải cạnh đó, số tiết học của học sinh cũng có nhiều thay đổiMôn họcSố tiết trong nămSố tiết trong tuầnSo với chương trình cũTiếng Việt24507Giảm 01Toán17505Không đổiNgoại ngữ 114004Chương trình cũ không quy địnhĐạo đức3501Không đổiTự nhiên và Xã hội7002Không đổiTin học và Công nghệ7002Chương trình cũ không quy địnhGiáo dục thể chất7002Không đổiNghệ thuật Âm nhạc, Mĩ thuật7002Trước đây Âm nhạc, Mỹ thuật tách riêng mỗi môn 01 tiếtHoạt động trải nghiệm10503Chương trình cũ không quy địnhTiếng dân tộc thiểu số Môn tự chọn7002Chương trình cũ không quy định98028Tăng 05 tiểt/tuầnHọc sinh lớp 3, 7, 10 sẽ áp dụng Chương trình giáo dục mới trong năm học 2022 - 2023 Ảnh minh họa2. Chương trình lớp 7 Tích hợp nhiều môn học chungTheo Chương trình giáo dục mới, hai môn Sinh học, Vật lý sẽ được tích hợp chung thành môn Khoa học tự nhiên. Đồng thời, hai cặp môn Lịch sử và Địa lý, Âm nhạc và Mỹ thuật cũng được tích hợp lại. Tuy nhiên số tiết vẫn giữ nguyên thời lượng như chương trình hiện ra, các môn học, hoạt động bắt buộc bao gồm Ngữ văn, Toán, Ngoại ngữ 1, Giáo dục công dân, Công nghệ, Tin học, Giáo dục thể chất, Hoạt động trải nghiệm giáo dục của địa học tự chọn của chương trình lớp 7 là Tiếng dân tộc thiểu số hoặc Ngoại ngữ số tiết mỗi tuần của chương trình mới là 29, trong khi chương trình giáo dục cũ chỉ có 28,5+. Các trường được khuyến khích dạy 02 buổi/ngày, mỗi buổi không quá 05 tiết, mỗi tiết 45 học/Nội dung giáo dụcSố tiết/năm họcNgữ văn140Toán140Ngoại ngữ 1105Giáo dục công dân35Lịch sử và Địa lí105Khoa học tự nhiên140Công nghệ35Tin học35Giáo dục thể chất70Nghệ thuật Âm nhạc, Mĩ thuật70Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp105Nội dung giáo dục của địa phương35Tiếng dân tộc thiểu số môn tự chọn105Ngoại ngữ 2 môn tự chọn105Tổng số tiết học/năm học không kể các môn học tự chọn1015Số tiết học trung bình/tuần không kể các môn học tự chọn293. Chương trình lớp 10 Lịch sử, Vật Lý, Hóa học trở thành môn tự chọnHọc sinh không phải học 17 môn bắt buộc như trước đây. Thay vào đó, sẽ chỉ có 06 môn bắt buộc gồm Ngữ văn, Toán, Ngoại ngữ 1, Giáo dục thể chất, Giáo dục quốc phòng an ninh, Hoạt động trải nghiệm - hướng nghiệp, Nội dung giáo dục của địa ra, học sinh tự chọn 05 môn khác từ 03 nhóm mỗi nhóm chọn ít nhất 01 mônNhóm môn tự chọnMôn họcKhoa học xã hộiLịch sử, Địa lý, Giáo dục kinh tế và pháp luậtKhoa học tự nhiênVật lý, Hóa học, Sinh họcCông nghệ và Nghệ thuậtCông nghệ, Tin học, Nghệ thuật - Âm nhạc và Mỹ thuậtVề thời lượng học tập, các trường Trung học phổ thông tổ chức học 01 buổi, mỗi buổi không quá 05 tiết, mỗi tiết 45 phút. Khuyến khích các trường dạy học 02 buổi/ngày theo hướng dẫn của sinh sẽ học 29 tiết/tuần, thấp hơn mức 29,5+ theo chương trình trước đây là thông tin về chương trình giáo dục mới trong năm học 2022 - 2023. Mọi vướng mắc liên quan đến vấn đề này sẽ được LuatVietnam giải đáp qua tổng đài >> Toàn bộ đối tượng được miễn, giảm học phí từ 15/10/2021

hạn chế của chương trình giáo dục phổ thông mới